您现在的位置:首页 >特岗教师 > 考试题库 >

特岗教师招聘考试教育理论模拟试题

2021-09-03 10:21:42| 来源:中公教育

编辑推荐红河教师考试交流群:563319088

编辑推荐关注红河中公微信公众号:HH-offcn 更多公考资讯及时享

1.下列哪种类型的班级管理方法容易导致整个班级处于松散的状态,学生与老师之间缺乏信任,学生之间缺乏合作意识和行动?( )

A.专制型 B.放任型 C.民主型 D.权威型

1.【答案】B。解析:本题考查的是师生关系的基本类型。勒温把年将教师的领导方式分为:专制型、民主型和放任型。

选项A,专制型的师生关系模式以命令、权威、疏远为其心态和行为特征。

选项B,放任型的师生关系模式以无序、随意、放纵为其心态和行为特征。

选项C,民主型的师生关系模式以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。

选项D,权威型是对学生时时严加监视,要求学生无条件接受一切命令,遵守严厉的纪律,很少给予表扬;教师自己担负全部责任,不允许学生有任何意见。

题干中,班级管理方法容易导致整个班级处于松散的状态,学生与教师之间缺乏信任,学生之间缺乏合作意识和行动属于放任型的领导风格。因此答案选择B。

【难度】★

【知识点】教育学-教师与学生-师生关系-师生关系的基本类型

2.专家型教师在阅读学生作文时一目十行,反之新手型教师一次只能读一句话。这体现的是注意的( )。

A.广度 B.转移 C.稳定性 D.分配

2.【答案】A。解析:本题考查的是注意的品质。注意的品质有注意的广度、注意的转移、注意的稳定和注意的分配。

选项A, 注意的广度也称注意的范围,指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。

选项B,注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。

选项C,注意稳定性也称注意的持久性,指注意集中在一定对象上的持续时间。

选项D,注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。

题干中,一目十行和一次只能读一句话属于注意的广度,因此答案选择A。

【难度】★

【知识点】心理学-认知过程-注意-注意的品质

3.学生通过阅读柳宗元的《江雪》,头脑中出现下雪天纯洁而寂静的情景。这类想象属于( )。

A.创造想象 B.再造想象 C.幻想 D.无意想象

3.【答案】B。解析:本题考查的是想象的分类。想象可以分为无意想象和有意想象,有意想象又可以分为创造想象、再造想象和幻想。

选项A,创造想象是在创造活动中,根据一定的目的、任务,在人脑中独立地创造出新形象的过程。

选项B,再造想象是根据言语的描述或图样的示意,在人脑中形成相应的新形象的过程。

选项C,幻想是指向未来,并与个人愿望相联系的想象,是创造想象的特殊形式。

选项D,无意想象也称不随意想象,是没有预定目的,不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时,在某种刺激的作用下,不由自主地想象某种事物的过程。

题干中,学生通过阅读柳宗元的《江雪》,头脑中出现下雪天纯洁而寂静的情景属于再造想象。因此答案选择B。

【难度】★

【知识点】心理学-认知过程-表象与想象-想象概述

4.某学生因数学竞赛获一等奖而欣喜若狂的情绪状态属于( )。

A.心境 B.激情 C.应激 D.热情

4.【答案】B。解析:本题考查是情绪的状态分类。情绪的状态有心境、激情和应激。

选项A,心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。

选项B,激情是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪状态。

选项C,应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

选项D,热情是对人、事、物和信仰的一种强烈情感。不属于情绪的状态分类。

题干中,欣喜若狂是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪状态。因此答案选择B。

【难度】★

【知识点】心理学-情绪情感过程-情绪-情绪的状态

5.考试时,由于紧张致使一些学过的内容怎么也想不起来。这体现的遗忘理论是( )。

A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说

5.【答案】D。解析:本题考查的是遗忘理论。遗忘的理论有记忆痕迹衰退说、干扰抑制说、同化说、动机说、提取失败说等。

选项A,痕迹衰退说的主要代表人物是巴甫洛夫,该观点主要认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退,以至最后消退的结果。

选项B,干扰说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。

选项C,同化说的主要代表人物是奥苏贝尔,该观点认为遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程,即用高级的概念与规律代 替低级的观念,使低级观念发生遗忘,从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担,这是一种积极的遗忘。

选项D,动机说主要代表认为是弗洛伊德,该观点认为遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果这种压抑被解除,记忆也就能恢复。

题干中,学生是由于紧张而发生的遗忘,因此答案选择D。

【难度】★

【知识点】心理学-认知过程-记忆-记忆过程

6.我们平时说的“举一反三”“运用自如”等体现的是思维的( )。

A.灵活性 B.深刻性 C.独创性 D.系统性

6.【答案】A。解析:本题考查的是思维的品质。思维的品质有广阔性、深刻性、独立性、批判性、灵活性、敏捷性和逻辑性。

选项A,思维的灵活性反映了思维随机应变的程度,指善于根据具体情况的变化,机智灵活地考虑问题,应付变化。

选项B,思维的深刻性即思维的深度,是指善于透过表面现象把握问题的本质,达到对事物的深刻理解。

选项C,思维的独创性是指个体进行思维活动时,独立思考地创造出具有社会(或个人)价值的,具有新颖性成分的思维结果的智力品质。

选项D,思维的系统性是由此及彼的推论、猜想、系统地解决一类问题,用运动的眼光去研究与其同一类的问题,激发思维的灵感。

题干中,“举一反三”和“运用自如”强调对待一件事不墨守成规,能够灵活的应对因此答案选择A。

【难度】★

【知识点】心理学-认知过程-思维-思维的概述

 

 

更多招聘信息、公考资讯、备考资料请关注红河中公教育官网(http://crukcukstudiobali.com/)或红河中公教育微信公众号(HH-offcn);

 


红河中公教育(HH-offcn)


?中公教育刷题APP中公教育精挑好题

更多信息查看:红河人事考试信息  国家公务员考试信息  网上报名


 注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
(责任编辑:蒋福勇)

免责声明:本站所提供均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

红河中公教育HH-offcn

关注我们

立即关注

200w+粉丝10万+阅读量10000+互动量

  • 中公微博关注微博关注
  • 中公QQ群加入QQ群加入