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特岗考试练习题-早期迁移理论

2021-09-10 15:55:55| 来源:中公教育

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早期迁移理论在特岗中是一个比较重要的内容,基本上是客观题的形式考查的,当然偶尔也会出现主观题的形式。早期迁移理论主要包括:形式训练说、共同要素说、经验类化说与关系转换说4种,下面我们通过习题一起来学习一下!

1.水下打靶子实体现验( )的早期学习迁移理论。

A.共同要素说 B.形式训练说 C.经验类化说 D.关系转化说

【答案】C。解析:本题考查学习的迁移理论。贾德通过“水下击靶”实验,提出了经验类化说(概括说),认为对已有经验进行了概括,就可以完成从一个情境向另一个情境的迁移。C项正确。

2.贾德的“水下打靶实验”说明( )。

A.掌握知识是次要的,训练官能才是最重要的

B.两种情景相同的要素越多,迁移的程度越高

C.概括化原理掌握得越好,迁移的效果越好

D.迁移取决于对各要素间整体关系的理解

【答案】C。解析:本题考查早期迁移理论。A选项属于形式训练说,B选项属于共同要素说,C选项属于贾德的经验类化说,D选项属于关系转化说。故D选项正确。

3.实验研究在教育心理学的研究活动中占有重要地位,下列不属于早期关于迁移理论研究的实验是( )。

A.桑代克的形状知觉实验 B.苛勒的纸下觅食实验

C.托尔曼的白鼠迷宫实验 D.贾德的水下击靶实验

【答案】C。解析:本题考查的是早期迁移理论。A项,桑代克根据形状知觉实验提出共同要素说。B项,苛勒根据纸下觅食实验提出关系转化说。D项,贾德根据水下击靶实验提出经验类化说。A、B、D均属于迁移理论的实验。C项:托尔曼根据白鼠迷宫实验提出符号学习理论,属于认知主义学习理论。本题为选非题,故正确答案为C。

4.“练得越多越好”“难的题都会做,简单的就不在话下了”,这些观点更接近于( )。

A.形式训练说 B.三维迁移理论

C.迁移的认知结构变量理论 D.概括化理论

【答案】A。解析:本题考查学习的迁移理论。形式训练说以官能心理学为基础,认为心理固有的官能只有通过训练才得以发展,迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。对官能的训练就如同对肌肉的训练一样,各种官能都可以通过多种不同形式的训练而得到增强,并自动地迁移到其他活动中去。因此,形式训练说强调,学习的项目越困难,官能得到的训练越多,一种作业越深奥,其学习就越有效。题干中,“练的越多越好”“难的题都会做,简单的就不在话下了”正是这一迁移理论的观点。A项正确。

5.( )作为最早的迁移理论,尤其强调对感官能力的培养。

A.共同要素说 B.形式训练说 C.经验类化说 D.关系转化说

【答案】A。解析:本题考查形式训练说。形式训练说是关于迁移的最早理论,代表人物是沃尔夫。形式训练说以官能心理学为基础,主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生。它把训练和改进“心智”的各种官能作为教学的重要目标,认为学习的内容不重要,重要的是所学材料对官能训练的价值。题干中,形式训练说作为最早的迁移理论,尤其强调对感官能力的培养。A项正确。

6.相同的刺激与反应联结,刺激相似且反应也相同时,两情境的迁移才能产生,相同的联结越多,迁移也越大,这种迁移理论是共同要素说。( )

【答案】√。解析:本题考查早期迁移理论。共同要素说认为,只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分,一种学习才能影响另一种学习,即才会产生学习的迁移。两个完全不相似的刺激反应联结之间,不可能产生迁移。因此,相同的刺激与反应联结,刺激相似且反应也相同时,两情境的迁移才能产生,相同的联结越多,迁移也越大,这种迁移理论是共同要素说。故表述正确。

7.迁移的概括化理论认为,迁移得以产生的核心是新旧情境的共同因素。( )

【答案】×。解析:本题考查学习的迁移理论。迁移的概括化理论:对已有经验进行了概括,就可以完成从一个情境向另一个情境的迁移。贾德以实验研究了原则和概括性的迁移后认为:两个学习活动之间存在的共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理,即在于主体所获得经验的类化。所以贾德的学习迁移理论又称概括化理论。故表述错误。

8.早期的学习迁移理论主要有哪几种?

[参考答案]

①形式训练说。形式训练说的代表人物是沃尔夫。形式训练说是对学习迁移现象作出最早的系统解释的理论。形式训练说主张迁移要经历-一个“形式训练”过程才能产生。形式训练说的心理学基础乃是官能心理学。官能心理学认为,人的心是由“意志"、“记忆”、“思维”和“推理”等官能组成的。

②共同要素说。其代表人物是桑代克、伍德沃斯。共同要素说认为,只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分,一种学习才能影响另一-种学习, 即才会产生学习的迁移。两种情境中相同要素越多,迁移的量也就越大。在两种没有相同要索或共同成分的过程之间,两个完全不相似的刺激-反应联结之间,不可能产生迁移,这会使人们对迁移产生悲观态度。

③经验类化说又称概括说,其代表人物是贾德。主要观点是,一个人只要对自己的经验进行了概括,就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。

④关系转化说,代表人物是苛勒。关系转化说认为迁移不是由于两个学习情境具有共同成分、原理或规则而自动产生的,而是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在关系的结果。

以上就是小编为大家带来的早期迁移理论的习题,希望对大家有所帮助!

 

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