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2021云南红河教资综合知识与能力:细说教师劳动特点

2021-09-28 14:54:57| 来源:红河中公教育

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2021下半年中小学教师资格考试时间安排表已发布,为了让大家能够在面试中取得理想成绩,小编整理了一些教师资格证备考资料,供大家备考参考。提前祝大家考试顺利!

细说教师劳动特点

在教师资格考试当中,教师劳动的特点是一个重点,也是大家会头痛的难点,这一知识点要以单选、简答进行备考,接下来,我们就一起来学习一下吧。

1.教师劳动的复杂性与创造性

教师劳动的复杂性指在教育工作中教师要对学生德、智、体等多方面进行培养,对于学生进行知识与技能培养的同时,也要关注学生的情感、人格等方面,而且老师面对的学生也是各种各样的,这都体现了教师工作具有复杂状况。

正是教师工作的复杂,也要求了教师劳动的创造性,在面对各种各样的学生时,教师要做到因材施教,需要不断更新自己的教学方法以适应不断变化教学环境,在面对随时可能出现的课堂问题要具备教育机智,例如在课堂中学生打架,教师应该如何妥善处理。

2.教师劳动的连续性与广延性

连续性是指时间上的连续,教师的劳动时间不仅仅局限于上班时间段,在晚上、假期都会进行工作,时间上是比较长的。另外,对于学生的情况,教师需要把握以前和现在,也体现教师工作的连续性。

广延性是指空间上的广延,教师的工作不止局限在学校,在家中备课、家访等都体现了空间上的广延。

3.教师劳动的间接性与长期性

间接性是指教师不直接创造物质财富,而是通过培养人,学生在将来作用于社会,创造价值,说明教师劳动是以人为中介。

“十年树木,百年树人”说明了教师培养人的周期比较长,教育活动的完成周期比较长,劳动具有长期性。

4.教师劳动的主体性与示范性

主体性是指教师本身就可以作为一种教育内容,教师的人格、处事方式、品德都会对学生产生影响,同时,教学内容、教学方法、组织形式的选择上,教师具有自主选择性。

正所谓“桃李不言,下自成蹊”,学生具有向师性,教师具有示范性,在生活中教师的一言一行都会潜移默化的影响学生,给学生树立起榜样。

5.教师劳动方式个体性与劳动成果的群体性

教师在工作过程中,往往是教师单独备课与上课,很多情况下,教师的工作方式是个体的。

一个学生的培养不是一个老师努力的成果,而是多个教师一起共同培育出来的,以及在其他工作中都需要教师们的一起努力,所以在劳动成果上具有群体性。

接下来让我们做题检验一下吧!

【判断题】“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话反映了教师劳动的示范性。( )

【答案】√。解析:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”是指自身正了,即使不发布命令,老百姓也会去干;自身不正,即使发布命令,老百姓也不会服从。体现了教师劳动的示范性,所以该题正确。

【单选题】“教学有法,但无定法”体现了教师劳动的( )。

A.复杂性 B.创造性 C.长期性 D.间接性

【答案】B。解析:“教学有法,但无定法”是指教学中有教学方法可以选择,需要遵循一定的教育规律,但是要根据学生差异、教学内容、教学环境等去不断变换和更新教学方法,体现了教师劳动的创造性,所以该题选B。

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